Değerli Dostlarım,
2011 yılının ilk günlerinden merhabalar!
Farkındalık kazanmak öğrenmeye niyetlenmenin ve öğrenmeyi planlamanın ilk adımı. Eğitim artık sadece kendi sınırlarımız arasında kalan bir olgu değil. Teknolojinin olanaklarıyla ne yazık ki fazlasıyla (!) küresel. İster istemez bu küresel çalkantılardan bizler de nasibimizi alıyorsak yani bir TV programı veya olur olmaz bir yarışma programı kısa zaman içinde ve kültürel değerlerimizi dikkate almadan bizde de hayata geçiriliyorsa, bunun panzehiri olabilecek bir uygulamayı neden başlatmayalım diye düşündüm. "EĞİTİMLE İLGİLİ HABERLERİ" de bilmeye gerek var. Diğer ülkeler bizimkilere benzer sorunları nasıl çözmeye çalışıyor? Ne tür önlemler geliştiriyorlar? Biz onları neden öğrenmeyelim diye yola çıktım ve yıllardır "premium" üyesi olduğum ve son iki yıldır da üyeliğimi "online" bir yapıya dönüştürdüğüm ASCD yani Association for Supervision and Curriculum Development'ın bültenlerini sizlerle paylaşmaya karar verdim. Daha fazla öğrenmek ve hatta sizler de üye olmak isterseniz www.ascd.org adresini ziyaret edebilirsiniz. Bu kararımı düzenle uygulayabileceğimi ve ortalama olarak ayda iki kez dış haberleri siz, sevgili dostlarımla paylaşabileceğimi umuyorum. Sizlerden beklentim; çevrenizde görüp tanık olduğunuz ya da okulunuz ve çevresinde başlayan yeni uygulamaları benimle paylaşmanız. Böylece ayrıca bir de "Yurttan haberler" köşemiz oluşur.
Bu yılın Bilişimci Martı ekipleri tamamlandı gibi...
- İzmir Işıkkent İlköğretim okulu; "Geleceğe Dokunan Martılar Halkası"yla,
- Burdur Bahçelievler İlköğretim okulu; "Barış İnsanları ve Spor Konvoyu Halkaları"yla,
- İzmir Kemalpaşa İlköğretim okulu; "Centilmen Martılar ve 10 Yaş Halkaları"yla,
- Çorlu Velimeşe İlköğretim okulu; "Saydıkça Sayılan Martılar Halkası"yla,
- Üsküdar Atatürk ilköğretim okulu; "5 Halka"yla,
- Muğla Turgut reis Anadolu Lisesi; "S.O.S. ve Prostij Halkaları"yla,
- Sarıyer VKV Lisesi; "Rengarenk Halkası"yla,
- Bilgi Üniversitesi TOFD ile ortaklaşa gerçekleştireceği "Bilgi Halkası"yla,
- İngiltere, Kingston Üniversitesi, "Qualitas" Halkasıyla,
- Hindistan Little Angels High School "Human Dignity" Halkasıyla,
- Hindistan Rabbani School; "Manners" Halkasıyla ve
- Güney Afrika'dan NYDT; "Tshwane School" Halkasıyla ve
- Nepal'den bir aday okulla çalışmalarına başladı.
Bu yıl proje halkalarımıza yurtdışından ilgi büyük. Hindistan, Nepal, Güney Afrika'dan okulların açılış tarihi farklılıkları nedeniyle hala kayıtlar gelmekte. Jüri üyemiz olmayı isteyen ve onaylayan dostlarımızın sayısındaki artış da beni çok duygulandırmakta...Projenin geleceği çok farklı ve çok da parlak bir yöne doğru ilerlemekte. Martılar gitgide daha uluslararası sulara doğru uçacaklar gibi görünüyor. Eğer www.bilisimcimartilar.com adresimizi ziyaret edip projenin tarihçesini okuduysanız; bu projenin aslında milli duygularımızın kabarıp bizim de başka ülkeler tarafından büyük bir istekle katılınması istenen bir proje yaratmak özlemiyle doğduğunu anlamış olmalısınız. Yalvaran ulus olmak bize asla yakışmaz. Biz en iyisini, en güzelini yaratabilecek yetenek ve bilgide bir ülkedeyiz ve dostluk elimiz tüm dünyaya kardeşçe uzanır. Kimseyi ötelemek, itelemek, küçümsemek gibi olumsuz bir yapıyı bünyemizde taşımayız! Uluslararası Ödül töreninin Hindistan, Lucknow'daki CMS'da 29 Kasım-4 Aralık 2011 tarihlerinde olacağını şimdiden anımsatalım.
Bu arada ulusal ve uluslararası jüri üyelerimizi de sizlerle paylaşmak istiyorum:
-
Şair ve Fotoğraf Sanatçısı Can akın,
- Eğitim Gazeteciliği konusundaki en iyi isimlerden biri Figen Atalay,
- Boğaziçi Üniversitesi, Eğitim fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Zeynep Kızıltepe,
- Microsoft Türkiye Projeler sorumlusu Arzu Kösereisoğlu ve
- Teknik yanları irdeleyen dostlarım Mehmet Gül ve Mehmet Gündöner bizlerle olacak.
Yurt dışından ise;
- ABD, Johns Hopkins Üniversitesi öğretim üyesi Prof.Dr. Syed Ali,
- Güney Afrika NYDT CEO'su At Meyer,
- Nepal Tribhuvan Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof.Lekhnath Sharma Pathak
- İngiltere, Kingston Üniversitesi Öğretim üyesi Prof.Dr.Andrew C. Powell
yeni jüri üyelerimiz.
Bu yıl bildiğiniz gibi iki ana konuyu yine İmece Halkaları yöntemiyle çalışıyoruz:
1. İnsan Saygınlığı önündeki engeller, sorunlar ve çözüm yolları,
2. Sporda centilmenlik sorunu ve çözüm yolları.
Bundan sonraki bölüm dünyadan eğitim haberlerini içeriyor. Umarım gönlünüzce bir yıl sizin olur. Sonsuz sevgilerimle...
Hayal Köksal
ASCD İLE DÜNYADAN EĞİTİM HABERLERİİngiltere Öğretmenler Birliği'nin yayınladığı raporlara göre birçok veli ücretsiz okullara karşı çıkıyor. Birliğin yürüttüğü bir araştırmaya göre dört veliden üç tanesi hükümet tarafından fonlanan “free” okullara karşı. Halbuki bu okullarda devlet okullarından daha fazla hürriyete sahip ve öğretmen-veli-işadamları tarafından yönetiliyor. Bu okullar ülkenin koalisyon hükümeti tarafından başlatılan yeni bir eğitim inisiyatifi ancak halkın %76’sı kendileri için başlatılan bu çalışmadan habersiz.
Toronto (Kanada) Eğitim Kurumu 2015 yılına kadar dijital ders kitaplarına geçmeyi öngörüyor.
Kenya öğrencilerin yaratıcı becerileri nasıl geliştirecek? Kenya’da gerçekleştirilen eğitim reformları notları yükseltmeyi hedefleri arasına alsa da odak noktasının müfredatı gereğince öğretmek olduğuna odaklanıyor. Masinda Mulim Fen ve Teknoloji Üniversitesindeki Halkla İlişkiler direktörü Egara Kabaji’ye göre ”rol öğrenme” okullarda yaygın ve özel okullar da alıştırmaları daha az öğrencilerle yapıyor oldukları için daha başarılı. Ülkenin bireysel ve yaratıcı düşünmenin geliştirileceği daha ileri eğitim reformlarına gereksinim olduğu vurgulanıyor.
Uganda’daki Girişimcilik Programı geleceğin liderlerini yetiştirmeyi umuyor. Lise öğrencileri için gerçekleştirilen sosyal girişimcilik dersleri ülkedeki yeni tehditleri ve yoksulluk ve AIDS gibi sorun alanlarını çözümlemeyi amaçlıyor.
Vietnamlı eğitimciler tarih ve kültürlerini öğretmek için halk müziğini kullanıyor. Hükümet orta dereceli okullarda folk müziğinin öğrenilmesi konusunda yeni bir pilot proje başlattı.
Suudi Arabistan Eğitim Bakanlığı öğrencilerin duyarlılığını arttırmak üzere okullara güvenlik, trafik ve yangını önleme dersleri koyuyor.
Malezya’daki okullar teknik okuryazarlık öğeleri taşıyan yeni müfredatla eğitime başlıyor. Bu arada 21 bin okul öncesi öğretmeni eğitilerek okul öncesi eğitime gereken önem verilecek. Ayrıca Ders kitaplarında kast sisteminden bahsedilmesi Malezya’daki büyük çoğunluğa sahip “Indian Political Party” yöneticilerini kızdırdı.
İran müfredatındaki batılı öğeleri kaldırıp İslam değerlerini ekliyor. Yeni dersler “siyasal eğitim” gibi konulara odaklanıp kız öğrencileri erken evlenmeye yönlendiriyor. Değişikliklerin amacı laik orta sınıf İranlıların etkisini azaltmak ancak toplumun büyük çoğunluğu bu kararın yüksek eğitim standartlarını azaltacağı endişesini taşıyor.
ASCD Kış Enstitüsü 3-5 Şubat 2011 tarihlerinde Huston’da gerçekleştirilecek. Bunun için 1-800-933-ASCD (2723) telefondan kayıt yaptırabilirsiniz.
Kaynak: ASCD, 4 Ocak Bülteni
